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随着现代化节奏加快，人们处理信息的方式发生了很大变化，可是大脑思维活动在生活中依然占据很大比例，社会中有一批高效的脑力工作者，他们在图形、计算、语言、绘画等方面有一种天然的优势。更有一些人在面对焦虑、压力、紧急事件时，他们表现出一种智慧。例如，在拥堵满为人患的公交、地铁站等候车时，我们可能因为赶不上班车而懊恼气愤，却也有人理智冷静而沉着地面对，因此可见不同心态行为带来的结果形成的显著差异。著名物理学家、哲学家爱因斯坦说：“人类最伟大的权威之一，就是对大脑无限潜能的认识。”早在儿童时期，就有人注重对大脑的开发和教育，大脑在塑造个人的完整性，促进我们认识、情感、社会性、身体、道德、个性、意志、兴趣、态度、价值观、观念等综合全面性和谐发展方面有重要作用。
全脑开发不仅能扩大脑容量，就比如说开发以后，是一个池塘，那反过来，没被开发的就是一个水杯。经过全脑开发教育，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等等能力得到大大增强。不仅如此，通过训练可以培养儿童坚强的毅力、坚定的意志等优良品质，而且儿童个性、身心也都能得到健康发展！通过互动体验式，根据每个孩子特点，进行个性化引导教学，让孩子在自信、勇敢、感恩中成长，变成兴趣！同时，培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展，提高孩子综合素质和人格完善。
右脑是图像脑：包括想象力、创造力、记忆力。右脑称为本能脑，祖先脑。右脑在2个月开始发育到孩子出身10个月发育完整，正常人140亿脑细胞，如果胎教做得好，那就会促成200亿个细胞。（时期主要是刺激右脑），孩子是拥有无限吸收的能力。这与传统的想法是不一样的。传统的教育认为孩子刚出生的时候什么都不会，随着孩子接触的东西逐渐增多，尤其是上学了之后，学的东西的增多，能力和知识才得到了不断的提高，这就是传统教育的想法。才能递减法则正好相反，刚出生的孩子的能力是特备强的，家长若能努力的遵循才能递减法则并能在关键期内给孩子好的刺激，那么孩子就可以保持的能力。
1.与宇宙共振共鸣：（共振共鸣指两个人之间的共感）。包括梦境、灵感、预知力、感应力、触知力、意念力等。
2.图像化功能：由想象力到创造力到企划力。
3.高速大量记忆：右脑记忆能力是左脑记忆能力是100万倍，右脑储存量是左脑的10万倍。
4.高速自动处理功能：所谓大量自动处理功能，就是对于接受的信息，右脑可以自由组合，最终以最完美的方式形成记忆。
右脑的五大特殊感能： 第六感、直观像、高速计算、绝对音感。第六感（右脑的五感）：预知力、心灵感应力、触知力、意念力等。
1.左右脑的五感：视、听、触、嗅、味。
2.照相记忆能力：右脑能够抓住物体形象的能力并把某种事物的形象储存于大脑中的能力。
3.高速计算：超高速自动演算机能(心算、数学) ，就是不用计算机只看数字就可以很容易算出结果。
4.绝对音感：就是能分辨各种声音的能力，以及和声音相关的语言能力。
5.语言：就是拥有着分辨所有语言的神奇能力。
