“立体裁剪”课程的开设，是随着我国服装教育事业的发展而从国外引进的一门课程。由于其在技术操作上的直观性及服装关键部位成形较准确等特点，很快被教育单位及设计师们所采用。实际上“立体裁剪”包涵了两个部分一一立体裁剪方法和平面制图。而这两部分的相互转化和有机结合，实际上又是一个设计师对人体结构正确理解和认识，并能把握科学与艺术得以充分体现的真正水平所在。我想，能从这两方面对立体裁剪加以论述，正是本书的特点之一。
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“立体裁剪”课程的开设，是随着我国服装教育事业的发展而从国外引进的一门课程。由于其在技术操作上的直观性及服装关键部位成形较准确等特点，很快被教育单位及设计师们所采用。实际上“立体裁剪”包涵了两个部分一一立体裁剪方法和平面制图。而这两部分的相互转化和有机结合，实际上又是一个设计师对人体结构正确理解和认识，并能把握科学与艺术得以充分体现的真正水平所在。我想，能从这两方面对立体裁剪加以论述，正是本书的特点之一。
